2019-2020高中语文 第四单元《动物游戏之谜》知识讲解 新人教版必修3【优品】 情感分析的方法

动物游戏之谜学习目标1.了解科普说明文的相关知识;2.理解并概括文章的大致内容;3.领悟文中蕴含的丰富的人文内涵。 知识积累文学常识作者介绍周立明,中国当代动物学家,科普作家,国际行为分析协会会员,曾任少年儿童出版社副总编辑。 作品有《动物游戏之谜》《会说话的动物》《黑猩猩属于人科动物吗?》。 科普说明文说明文中的一种,是专门介绍、普及科学知识的工具。

科普说明文遵循科学的原则传授科学知识,主要是自然科学方面的知识;内容相对集中,篇幅不是很长,语言准确简洁,浅显易懂,把科学知识推广到社会各阶层。 字词汇总字音嬉(xī)闹聒(guō)噪默契(qì)嚼(jiáo)烂反馈(kuì)羱(yuán)羊词语聒噪:说话琐碎,声音喧闹,令人烦躁。 厮打:相互打斗。 璀璨夺目:形容珠玉等光彩鲜艳,耀人眼睛。

众说纷纭:存在各种各样的说法,意见不统一。

各抒己见:各人都坚持自己的意见。

课文精要理解主旨本文是一篇介绍动物游戏的科普文章。

在介绍动物游戏现象的基础上,介绍了现今世界上人们对动物游戏现象的研究成果,启示人们积极地去探求动物游戏的目的。 把握重点1.作者说“动物在游戏行为中”,表现出超出估计的“智力潜能、自我克制能力、创造性、想象力、狡猾、计谋、丰富多彩的通信方式”,你能从课文中找出相应的例证吗?明确:智力潜能:动物们的游戏,“与人类儿童的游戏行为有着相似特征”,这说明动物在游戏中蕴含着智慧。

具体如:给黑猩猩棍子,它会用棍子做各种游戏,等等。

自我克制能力:战斗游戏,“看似激烈,其实极有分寸,它们配合默契,绝不会引起伤害。 ”“动物严格地自我控制,使游戏不会发展成真的战斗。

”创造性和想象力:北极熊玩棍子或石头;野象“踢”草球等。 狡猾、计谋:叶猴在树上互相推搡,攻守嬉闹。

丰富多彩的通信方式:动物群体的游戏活动,必定有各种形式的交流通信方式,才能保证游戏的组织、进行。 如北极渡鸦排队滑雪,没有沟通是不可能井然有序的。 动物游戏中必然包含以上所说的各种能力,是综合性的能力,并不是说一种游戏只包含一种能力。 2.课文为什么没有确定的结论?明确:第一,动物游戏行为是非常复杂的,不同动物的游戏可能有不同的原因,人类对动物了解得还不多,现在提出的各种假说都有其合理性,也有其局限性。

必须深入研究,才能解1。

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