班主任必须把讲台还给学生

这几天观摩乌苏一中的班会课,发现最大的问题是:班主任总是站在台上讲话,而且一讲就讲很久,即使让学生发言,也是点名式的,让学生站起来发言,班主任继续站在讲台上看着学生发言.当学生在座位上站着发言时,他永远只是一个学生,一个需要老师教育和管理的学生,他只是在回答老师的问题,不是被肯定或者被否定.这种发言是完成任务式的发言,不是学生自己想发言,学生并没有发言的主观能动性.只有让学生站在讲台上,他才会成为真正的主人,成为大家关注的焦点.当一个学生成为主人时,他才会有主人翁的意识,积极参与到班级建设当中去,他才会有集体的荣誉感,才懂得什么叫担当,知道什么是责任。 当所有的人,包括班主任在专心听他演讲时,自豪感油然而生,一种想表现得更好的欲望激励着他努力思考,越讲越兴奋,激能得以最大限度的开发.当他发现自己表现得很好,得到大家的认可,得到班主任的表扬时,他的自信心慢慢建立起来了,他终于学会了什么叫自我欣赏,什么叫自我激励.当一个人真正懂得自我激励时,他才会拥有成功的内动力,持续奋斗,让梦想成为现实.班会课第一改革:把舞台真正让给学生,让学生站到讲台上演讲.请继续欣赏王国权范文。

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